FUNCIONES DEL SUB-DIRECTOR O SUB-DIRECTORA DE PLANTEL (ACADÉMICO)
FUNCIONES DEL SUB-DIRECTOR O SUB-DIRECTORA DE PLANTEL
Asiste al director en la actividad ordinaria, y le sustituye en caso de ausencia. Es especialmente importante la unidad de criterio entre uno y otro. (López, 2012: 76).
La subdirección de un plantel tiene dos pilares para la realización de sus actividades; la subdirección académica y la administrativa, donde se conducen y ejecutan las actividades.
En el nuevo enfoque de la transformación de la Modalidad de Educación Especial hacia una escuela sin Barreras y en la articulación con los niveles de educación inicial, primaria y media general no requiere la figura de subdirector académico, no obstante el Director del Plantel trabajará conjuntamente con el Asesor Pedagógico.
FUNCIONES DEL SUB-DIRECTOR O SUB-DIRECTORA DE PLANTEL (ACADÉMICO)
Subdirector o Subdirectora Académica
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FUNCIONES DEL SUB-DIRECTOR O SUB-DIRECTORA DE PLANTEL
Asiste al director en la actividad ordinaria, y le sustituye en caso de ausencia. Es especialmente importante la unidad de criterio entre uno y otro. (López, 2012: 76).
La subdirección de un plantel tiene dos pilares para la realización de sus actividades; la subdirección académica y la administrativa, donde se conducen y ejecutan las actividades.
En el nuevo enfoque de la transformación de la Modalidad de Educación Especial hacia una escuela sin Barreras y en la articulación con los niveles de educación inicial, primaria y media general no requiere la figura de subdirector académico, no obstante el Director del Plantel trabajará conjuntamente con el Asesor Pedagógico.
Subdirector o Subdirectora Académica
- Garantizar que el proceso pedagógico se desarrolle en concordancia con las políticas del SEB. Esta figura no se da en el nivel de inicial.
- Realizar los procesos de orientación y asesoramiento de la enseñanza con aplicación de los métodos, técnicas y procedimientos pedagógicos.
- Coadyuvar a la formación docente, propiciando espacios para los intercambios de saberes locales, nacionales e internacionales a través de los colectivos de formación e investigación docente para profundizar y mejorar la práctica pedagógica.
- Acompañar y evaluar en forma permanente y holística las condiciones internas y externas en que se desarrollan los procesos pedagógicos, con participación efectiva y colectiva para contribuir al mejoramiento de la educación.
- Promover la investigación educativa, el estudio y la innovación pedagógica de manera sistemática y continua.
- Dirigir y participar, en conjunto con el Director o la Directora del plantel y la comunidad educativa, en la construcción del PEIC, en función del diagnóstico, situación problema, plan de acción, sistematización, evaluación y divulgación
- Realizar acompañamiento pedagógico a las y los docentes.
- Asistir a cursos, talleres, seminarios, jornadas y otros convocadas por las autoridades del MPPE y Zona Educativa.
- Realizar reuniones periódicamente con las coordinaciones del plantel.
- Diagnosticar, solicitar, revisar, orientar y hacer seguimiento a las formas de organización de los aprendizajes.
- Planificar la formación y actualización de los y las docentes mediante los Colectivos de Formación e Investigación; con el fin de minimizar las debilidades identificadas en la evaluación del desempeño antes, durante y después de la finalización de cada período escolar.
- Participar conjuntamente con la Dirección o en representación de ésta en las diferentes actividades.
- Participar activamente en las actividades culturales, deportivas, organizaciones estudiantiles y consejos de los diferentes colectivos que se planifiquen en la institución.
- Trabajar de forma articulada con la Dirección y las diversas coordinaciones del plantel (Coordinaciones Pedagógicas, Protección y Desarrollo Estudiantil, Programa Alimentario Escolar, Recursos para el Aprendizaje, entre otras).
- Participar en la elaboración y cumplimiento de los Acuerdos de Convivencia Escolar.
- Realizar planificación e informe mensual.
- Elaborar el plan anual en la subdirección conjuntamente con el consejo directivos y los coordinadores de departamento. (Media General)
- Ajustar la planificación de acuerdo con las circunstancias (flexibilidad).
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