VERBOS DE EVALUACIÓN DE: LOS CONTENIDOS CONCEPTUALES, DE LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES, DE LOS CONTENIDOS ACTITUDINALES
VERBOS DE EVALUACIÓN DE: LOS CONTENIDOS CONCEPTUALES, DE LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES, DE LOS CONTENIDOS ACTITUDINALES
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EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS CONCEPTUALES
Los verbos de evaluación de los contenidos conceptuales son aquellos que se utilizan para describir los aprendizajes que los estudiantes deben demostrar en relación con los conceptos que han estudiado. Estos verbos deben ser claros, precisos y específicos, y deben estar vinculados a los objetivos de aprendizaje.
- Identifica
- Reconoce
- Clasifica
- Describe
- Compara
- Conoce
- Explica
- Relaciona
- Recuerda
- Enumera
- Señala
- Expresa
- Distingue
- Aplica
- Analiza
- Completa
- Representa
- Sostiene
EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Los verbos de evaluación de los contenidos procedimentales son aquellos que describen las acciones que los estudiantes deben ser capaces de realizar para demostrar su aprendizaje. Estos verbos deben ser específicos, observables y medibles.
- Maneja
- Confecciona
- Utiliza
- Construye
- Aplica
- Recoge
- Representa
- Observa
- Experimenta
- Prueba
- Elabora
- Simula
- Demuestra
- Planifica
- Ejecuta
- Compone
- Inventa
- Realiza
- crea
EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS ACTITUDINALES
Los verbos de evaluación de los contenidos actitudinales son aquellos que describen comportamientos observables que permiten evaluar el desarrollo de las actitudes de los estudiantes. Estos verbos deben ser específicos, medibles, observables y alcanzables.
- Respeta
- Tolera
- Aprecia
- Acepta
- Toma conciencia
- Atiende
- Se interesa
- Permite
- Estimula
- Interioriza
- Es sensible a
- Tiende a
- Valora cumple
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