PLAN DE ACCION (I MOMENTO) PRIMER GRADO
PLAN DE ACCION (I MOMENTO) PRIMER GRADO
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Objetivo General: Estimular la lectura, escritura y pensamiento, lógico matemático por medio de diversas estrategias y actividades lúdicas en los niños y niñas de primer grado, sección “A” del año escolar 202* - 202*.
1.- CONTENIDO
LENGUAJE Y COMUNICACIÒN MATEMÀTICA PARA LA VIDA CIENCIAS NATURALES Y SALUD
-norma de cortesía
-las consonantes
-mayúsculas y minúscula
-los alimentos
ACTIVIDADA través de un conversatorio la docente explicara a los escolares la importancia de las normas de cortesía con la finalidad de establecer una buena convivencia con las demás personas que están en nuestro entorno
-realizara hoja de trabajo en función a identificación de las consonantes con el fin de que se apropien de las unidades mínimos de nuestro idioma.
-por medio de un escrito guiado transcribirán una pequeña definición alusiva a los alimentos y clasificación con el propósito de promover una buena y sana alimentación
ESTRATEGIAS
Memoria de los consonantes.
REFERENTES ÉTICOS
-Educar con, por y para todos y todas.
-Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de la afirmación humana.
-Educar en, por y para la interculturalidad y la valoración de la diversidad.
-Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta.
RECURSOS EVALUACIÓNHumanos: alumnos, docentes, padres y Representantes.
Materiales: Cuadernos, libros, lápiz, borrador, sacapuntas, hojas blancas, pintura al frio, pincel, tijera, pega, silicón, cartón, marcadores, paletas, cartulina, cinta, block de construcción.
INSTRUMENTOS E INDICADORES
-Participan en intercambios orales
-Reconoce las consonantes
-Realiza escrito guiado
-Respeta el margen, sangría y letra inicial mayúscula
-Identifica algunos alimentos
2.- CONTENIDO
LENGUAJE Y COMUNICACIÒN MATEMÀTICA PARA LA VIDA
-sonidos simples
-normas del buen hablante y del buen oyente
-silabas y separación de palabras en silabas
ACTIVIDAD
-Por medio de una lluvia de idea la docente interactuara con los niños y niñas acerca de las normas del buen hablante y del buen oyente con la finalidad de establecer el uso de las normas para una mejor comunicación
-A través del juego “saco silábico” se dividirá a los educando en dos grupos, la docente emitirá algún sonido y los niños (niñas) lo escribirán en saco, luego contara las silabas y el equipo que tenga más será el ganador con el propósito que identifique algunos sonidos simples.
-Previa instrucción los educandos separan y contaran las silaba de cada palabra (hoja de trabajo).
ESTRATEGIAS
Juegos silábicos
REFERENTES ÉTICOS
-Menciona las normas del buen hablante y del buen oyente
-identifica alguno sonidos simples
-separa palabra en silabas
-cuentas las silabas de la palabra dada
RECURSOS EVALUACIÓN********
INSTRUMENTOS E INDICADORES *************
OBSERVACIÓN************
3.- CONTENIDO
MATEMÀTICA PARA LA VIDA
LENGUAJE Y COMUNICACIÒN
-Lectura y escritura de numero naturales del 1 al 100
-suma y resta con uno y dos dígitos
ACTIVIDAD
-Lectura de números naturales hasta el 100 por medio de láminas alusivas y ejecutando la dinámica “el eco” con el fin de fortalecer el concepto numérico
-resolverán una hoja de trabajo de problemas matemático de suma y resta con dos cifras con el propósito de afianzar el pensamiento lógico matemático
ESTRATEGIAS
Juegos matemáticos
REFERENTES ÉTICOS
-lee y escribe los números naturales hasta el 100
-realizan adiciones y sustracciones con dos cifras
-resuelve problemas matemáticos sencillos
RECURSOS EVALUACIÓN******
INSTRUMENTOS E INDICADORES************
OBSERVACIÓN****************
4.- CONTENIDO
IDENTIDAD, CIUDADANÍA Y SOBERANÍA
LENGUAJE Y COMUNICACIÒN
-la familia
ACTIVIDAD-La docente realizara una lectura alusiva a la familia con el fin de amenizar la clase y estimular los hábitos de lectura
-por medio de una lluvia de idea la maestra explicara la definición de familia con la finalidad de alcanzar un aprendizaje significativo
-dibujara a los integrantes de sus familia y los contara, con el fin de que identifiquen los miembros
ESTRATEGIAS
Ilustraciones artísticas
REFERENTES ÉTICOS
-participan en lluvias de ideas referente a la familia
-dibuja los miembro de sus familia
-identifica los miembros de su familia
RECURSOS EVALUACIÓN*****************
INSTRUMENTOS E INDICADORES**************
OBSERVACIÓN************
5.- CONTENIDO
CIENCIAS NATURALES Y SALUD LENGUAJE Y COMUNICACIÒN MATEMÀTICA PARA LA VIDA
-el cuerpo humano y sus partes
-la higiene personal
ACTIVIDAD
-elaboraran un collage del cuerpo humano y su higiene personal con la finalidad de instruirlos en los cuidados de salud-a través de la dinámica “el rey manda” la docente solicitara a los educandos tocarse algunas partes del cuerpo con el propósito de que identifiquen las partes del cuerpo y en los demás.
ESTRATEGIAS
Collage
REFERENTES ÉTICOS
-realiza escrito guiado
-señalan las partes del cuerpo en el y en las demás personas
-nombra algunos materiales para la higiene personal
-elabora collage alusivo a la higiene personal
RECURSOS EVALUACIÓN*******
INSTRUMENTOS E INDICADORES
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OBSERVACIÓN
Plan de Acción para Estimular la Lectura y el Pensamiento Lógico en Niños y Niñas de Primer Grado
Objetivo General
El objetivo principal de este plan de acción es estimular la lectura, escritura y pensamiento lógico matemático en los niños y niñas de primer grado. A través de diversas estrategias y actividades lúdicas, buscamos fomentar el amor por el aprendizaje y desarrollar habilidades cognitivas esenciales desde temprana edad.
Importancia de la Lectura y el Pensamiento Lógico
La lectura y el pensamiento lógico son habilidades fundamentales para el desarrollo integral de los niños. Veamos por qué son tan relevantes:
Lectura:La lectura es la puerta de entrada al conocimiento. A través de los libros, los niños descubren mundos nuevos, amplían su vocabulario y desarrollan la comprensión lectora.
Leer estimula la imaginación y la creatividad. Los cuentos, las fábulas y los relatos despiertan la curiosidad y permiten a los niños explorar diferentes realidades.
La lectura también fortalece el vínculo afectivo entre padres, maestros y niños. Leer juntos crea momentos especiales y promueve la comunicación.
Pensamiento Lógico Matemático:El pensamiento lógico es esencial para resolver problemas y tomar decisiones. Los niños que desarrollan esta habilidad tienen una base sólida para enfrentar desafíos académicos y cotidianos.
Las actividades matemáticas, como contar, clasificar objetos o resolver acertijos, estimulan el pensamiento lógico. Estas habilidades son cruciales para el éxito en áreas como las ciencias y la programación.
Estrategias y Actividades
A continuación, presentamos algunas estrategias y actividades específicas para lograr nuestro objetivo:
Rincones de Lectura: Crear espacios acogedores en el aula con libros variados. Los niños pueden explorar libremente y elegir sus lecturas favoritas.
Fomentar la lectura compartida. Los maestros pueden leer en voz alta y comentar los libros con los niños.
Cuentacuentos: Invitar a narradores o maestros a contar historias interesantes. Los niños se sumergen en el mundo de la fantasía y aprenden sobre estructuras narrativas.
Después del cuento, se pueden realizar actividades relacionadas, como dibujar personajes o escribir finales alternativos.
Juegos Matemáticos: Utilizar juegos de mesa que involucren números, patrones y lógica. Por ejemplo, el ajedrez, el tangram o el juego de las damas.
Resolver problemas matemáticos en grupo. Los niños pueden trabajar juntos para encontrar soluciones creativas.
Escritura Creativa: Animar a los niños a escribir sus propias historias o cuentos. Pueden inventar personajes, lugares y aventuras.
La escritura también es una excelente manera de expresar emociones y reflexionar sobre experiencias personales.
Evaluación y Seguimiento
Es fundamental evaluar el impacto de estas estrategias. Algunas formas de seguimiento incluyen:Observación en el aula: Los maestros pueden observar cómo los niños interactúan con los rincones de lectura y las actividades matemáticas.
Registro de avances: Llevar un registro de los logros individuales en lectura y pensamiento lógico.
Encuestas a padres: Preguntar a los padres sobre los cambios que han notado en sus hijos en términos de interés por la lectura y habilidades matemáticas.
En resumen, este plan de acción busca crear un ambiente enriquecedor donde los niños se diviertan mientras aprenden. La lectura y el pensamiento lógico son herramientas poderosas que les abrirán puertas hacia un futuro lleno de posibilidades. ¡Vamos juntos a estimular el conocimiento y la creatividad en nuestros pequeños lectores!
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