Cuando tengo que llenar los reportes de evaluaciones (boletas) recurro siempre a este documento en donde contiene frases sencillas, claras y sobre todo muy precisas para que los padres nos apoyen en casa con sus hijos.
Si queremos comentar aspectos positivos podemos utilizar frases que empiecen de la siguiente manera:
– Muestra avance en …
– Tiene habilidades y destrezas …
– Puede …
– Posee gran potencial para …
– Es trabajador, persevera, coopera …
– Muestra madurez, compromiso,..
– Hace un excelente trabajo …
– Ha mejorado su rendimiento en …
– Aplica adecuadamente las técnicas…
– Hace un uso adecuado de ….
Si lo que queremos es comentar aspectos negativos podemos utilizar frases que empiecen de la siguiente manera:
– Necesita apoyo en …
– Hay que reforzarlo en …
– Está en proceso de ….
– Logra sus actividades si …
– En ocasiones resuelve …
– Algunas veces …
– Ocasionalmente efectúa …
– Le cuesta ponerse a trabajar en…
– Muestra poco interés en las actividades de…
>> DESCARGAR ESTA COLECCIÓN AQUÍ
Frases para las observaciones finales en los informes trimestrales y final.
Frases para las observaciones finales en los informes trimestrales y final.
– El alumno … sigue con facilidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula (informe trimestral)
– El alumno … sigue con normalidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula (informe trimestral)
– El alumno … sigue con alguna dificultad los contenidos referentes al área … trabajados hasta el momento en el aula (informe trimestral)
– El alumno … ha adquirido con facilidad los contenidos trabajados durante el curso escolar en el aula (informe final)
– El alumno … ha adquirido con normalidad los contenidos trabajados durante el curso escolar en el aula (informe final)
– El alumno … ha adquirido con ciertas dificultades algunos de los contenidos trabajados durante el curso escolar en el aula (informe final)
– El alumno … no ha adquirido los contenidos referidos al área de … trabajados durante el curso escolar en el aula (informe final)
Más ejemplos de Observaciones para Informes
Felicitaciones;
- Obtuvo un buen rendimiento escolar, ¡Felicitaciones!
- Felicitaciones por obtener el tercer lugar dentro de su grupo curso.
- Demostró interés por obtener buenas calificaciones.
- Ha demostrado ser capaz de cumplir con los deberes escolares.
- Comprometido con sus deberes escolares; obtuvo su primer lugar. ¡Felicitaciones!.
- Adquirió gran compromiso con sus obligaciones escolares.
- Responsable y comprometida con sus deberes escolares.
- Comprometido y esforzado con sus estudios.
- Demostró gran interés con sus obligaciones escolares.
- Con gran esfuerzo logró obtener un destacado rendimiento.
- Ha demostrado ser capaz de mejorar sus calificaciones.
- Demostró gran compromiso con sus deberes escolares.
- Felicitaciones, por haber obtenido el segundo lugar dentro de su grupo curso.
- Obtuvo un buen rendimiento escolar ¡Felicitaciones!
- Manifiesta interés y preocupación en su trabajo escolar.
- Preocupado y responsable con el trabajo escolar. De buen rendimiento.
- Comprometida con su trabajo escolar. Obtiene buen rendimiento
- Responsable con su trabajo escolar. Obtiene un buen rendimiento
- Preocupado y responsable con el trabajo escolar. De buen rendimiento.
- Buen rendimiento, responsable y comprometida con sus deberes escolares.
- De buen rendimiento. Posee capacidad para rendir más.
- Responsable con su trabajo escolar. De buena conducta. ¡Felicitaciones!
- Buen rendimiento, responsable y comprometido con sus deberes escolares. ¡Felicitaciones!
Regular rendimiento
- Puede obtener mejores calificaciones si se lo propone.
- Si se lo propone, puede obtener mejor rendimiento.
- Es capaz de obtener mejor rendimiento, si se lo propone.
- Demostró bastante interés en mejorar su rendimiento.
- Siempre es bueno comprometerse con sus deberes escolares.
- Con mayor compromiso puede mejorar su rendimiento.
- Si se lo propusiera tendría mejores calificaciones.
- Demostró interés, podría tener mejores calificaciones.
- Con mayor compromiso en sus deberes escolares, tendría mejores calificaciones.
- Es capaz de mejorar su rendimiento si se lo propone.
- Buena disposición para con sus deberes escolares.
- Demuestra interés para mejorar sus calificaciones.
- Con mayor esfuerzo podría obtener mejores calificaciones. Es bueno que mantenga el interéspor mejorar su rendimiento.
- Puede lograr mejores calificaciones si se lo propone.
- Con mayor compromiso escolar, puede mejorar sus calificaciones.
- Puede obtener mejores calificaciones si se lo propone.
- Con mayor esfuerzo y dedicación puede rendir más.
- Tiene capacidad para mejorar su rendimiento.
- Con mayor compromiso personal mejoraría su rendimiento.
- Es capaz de rendir más con mayor compromiso personal en su trabajo escolar.
- Con mayor esfuerzo y dedicación puede rendir más.
- Es capaz de rendir con mayor compromiso personal en su trabajo escolar.
- Puede rendir más si se preocupa de sus compromisos escolares.
- Buen rendimiento, pero con mayor dedicación, su promedio sería excelente.
- Con mayor esfuerzo puede rendir más. Debe mejorar su compromiso con los estudios.
Mal rendimiento
- Debe ser más comprometido con sus deberes escolares.
- Todo puede mejorar, si se compromete con los deberes escolares.
- Debe adquirir mayor compromiso con su rendimiento escolar.
- Necesita mayor compromiso con sus deberes escolares.
- Debe tener mayor compromiso con sus deberes escolares.
- Demostró poco interés en sus deberes escolares, puede más.
- Poco comprometido en superar sus calificaciones, puede mejorarlo queda tiempo.
- Debe asumir mayor compromiso para mejorar sus calificaciones.
- Falta mayor responsabilidad y compromiso con sus obligaciones escolares.
- Necesita mayor compromiso con sus deberes escolares.
- Es capaz de mejorar su rendimiento, con mayor compromiso.
- Debe adquirir compromiso real para mejorar su rendimiento.
- Con mayor compromiso personal mejoraría su rendimiento.
- Falta mayor esfuerzo y compromiso personal para mejorar su rendimiento.
- Faltó mayor compromiso personal con el trabajo del aula , puede rendir más.
- Falta un mayor esfuerzo y compromiso personal para mejorar su rendimiento.
- Necesita urgentemente reforzamiento de las principales asignaturas para mejorar sus calificaciones
INDICAR AL ALUMNO CON LENTO APRENDIZAJE O INMADUREZ
|
COMPORTAMIENTO
|
ASPECTOS DE PERSONALIDAD
|
Es capaz de un rendimiento más alto en
|
Necesita mejorar en su autocontrol, para ser aceptado por sus compañeros.
|
Le falta confianza para participar en actividades orales
|
Necesita practicar la expresión oral a diario.
|
A veces falta el respeto a las opiniones de sus compañeros.
|
Está mejorando en auto-confianza
|
Necesita apoyo para retener algunos procesos: suma, resta…
|
No le preocupa su comportamiento.
|
Responde bien con palabras positivas
|
Su rendimiento en no es consistente
|
Sueña despierto excesivamente
|
No participa
|
Trabaja con demasiada rapidez y descuida mucho los detalles.
|
Necesita tener un comportamiento más aceptable
|
Necesita tomar parte más activa en actividades grupales.
|
La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención
|
Está aprendiendo como escuchar y compartir, reforzar en casa
|
Rara vez se propone como voluntario para alguna actividad
|
Aunque parece estar interesado en sus estudios, no entrega sus trabajos puntualmente.
|
No sabe cómo resolver sus problemas y lo quiere hacer agrediendo a sus compañeros
|
Tiene una personalidad agradable
|
Se confunde con las instrucciones por escrito
|
Desea tener más responsabilidades pero no cumple.
|
Fácilmente se da por vencido en algunas actividades
|
Necesita escuchar con atención
|
A veces ayuda bien, cuando recuerda las reglas del salón o la escuela.
|
Es tímido para pedir ayuda.
|
Tiene dificultad para terminar sus trabajos de manera individual
|
No siempre utiliza su tiempo eficientemente.
|
Necesita aprender las reglas de seguridad dentro y fuera de la escuela.
|
Le hace falta organización en sus materiales, frecuentemente los pierde y los deja regados.
|
Tiene problemas para concentrarse
| |
Entiende pero trabaja lentamente
|
Necesita desarrollar un respeto por la propiedad del salón y/o la escuela.
| |
No participa
|
Tiene potencial para llegar a ser líder pero
| |
Necesita apoyo particular en
|
Le falta pensar en los sentimientos de otros
| |
Frecuentemente olvida sus materiales.
|
Está aprendiendo a escuchar y sigue las instrucciones mejor
| |
No tiene interés en
|
Es distraído
| |
Está trabajando mucho mejor en
|
Habla cuando no debe y no permite que otros hablen o expresen sus opiniones
| |
Necesita continuar con apoyo en porque se nota un mejor rendimiento desde que le prestan atención en su lectura diaria.
|
Actúa antes de pensar
| |
Necesita supervisión directa
| ||
Es muy hábil en actividades psicomotoras
| ||
Siempre quiere participar.
|
CRECIMIENTO-MEJORAMIENTO
|
RENDIMIENTO NORMAL
|
ALUMNO SOBRESALIENTE
|
Frecuentemente olvida sus materiales.
|
Es cooperativo
|
Es maduro para su edad
|
Le falta responsabilizarse en el cumplimiento de su tarea
|
Seguido se ofrece para ayudar
|
Tiene interés en aprender
|
Mejora poco a poco
|
Su actitud hacia la escuela es positiva
|
Tiene muchas habilidades y las utiliza
|
Ahora acepta sus responsabilidades muy bien
|
Trabaja bien con sus compañeros
|
Piensa claramente
|
Gracias por su apoyo en casa
|
Demuestra orgullo en su trabajo
|
Es ordenado y original
|
La atención prestada en casa le ha ayudado mucho
|
Sigue instrucciones adecuadamente
|
Entiende conceptos muy avanzados
|
Su lectura está mejorando
|
Trabaja limpia y ordenadamente
|
Su vocabulario es extenso
|
Tiene deseo de mejorar en su trabajo
|
Tiene buen sentido del humor
|
Es muy responsable de su trabajo
|
Ha demostrado crecimiento en
|
Siempre ayuda a poner en orden el salón antes de salir.
|
Le gusta ser líder
|
Trata de complacer a todos
| ||
Trabaja bien
| ||
Tiene buenos hábitos de trabajo
| ||
Es agradecido
| ||
Es amistoso y respetuoso con todos.
|
Bueno
ResponderEliminarBueno
ResponderEliminarMuy buena, me encanta esta pàgina
ResponderEliminarExcelente material de gran ayuda
ResponderEliminar