FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE FAMILIA

- 22:40


Cuando tengo que llenar los reportes de evaluaciones (boletas) recurro siempre a este documento en donde contiene frases sencillas, claras y sobre todo muy precisas para que los padres nos apoyen en casa con sus hijos.

INDICAR AL ALUMNO CON LENTO APRENDIZAJE O INMADUREZ
COMPORTAMIENTO
ASPECTOS DE PERSONALIDAD
Es capaz de un rendimiento más alto en
Necesita mejorar en su autocontrol, para ser aceptado por sus compañeros.
Le falta confianza para participar en actividades orales
Necesita practicar la expresión oral a diario.
A veces falta el respeto a las opiniones de sus compañeros.
Está mejorando en auto-confianza
Necesita apoyo para retener algunos procesos: suma, resta…
No le preocupa su comportamiento.
Responde bien con palabras positivas
Su rendimiento en            no es consistente
Sueña despierto excesivamente
No participa
Trabaja con demasiada rapidez y descuida mucho los detalles.
Necesita tener un comportamiento más aceptable
Necesita tomar parte más activa en actividades grupales.
La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención
Está aprendiendo como escuchar y compartir, reforzar en casa
Rara vez se propone como voluntario para alguna actividad
Aunque parece estar interesado en sus estudios, no entrega sus trabajos puntualmente.
No sabe cómo resolver sus problemas y lo quiere hacer agrediendo a sus compañeros
Tiene una personalidad agradable
Se confunde con las instrucciones por escrito
Desea tener más responsabilidades pero no cumple.
Fácilmente se da por vencido en algunas actividades
Necesita escuchar con atención
A veces ayuda bien, cuando recuerda las reglas del salón o la escuela.
Es tímido para pedir ayuda.
Tiene dificultad para terminar sus trabajos de manera individual
No siempre utiliza su tiempo eficientemente.
Necesita aprender las reglas de seguridad dentro y fuera de la escuela.
Le hace falta organización en sus materiales, frecuentemente los pierde y los deja regados.
Tiene problemas para concentrarse

Entiende pero trabaja lentamente
Necesita desarrollar un respeto por la propiedad del salón y/o la escuela.

No participa
Tiene potencial para llegar a ser líder pero

Necesita apoyo particular en
Le falta pensar en los sentimientos de otros

Frecuentemente olvida sus materiales.
Está aprendiendo a escuchar y sigue las instrucciones mejor

No tiene interés en
Es distraído

Está trabajando mucho mejor en
Habla cuando no debe y no permite que otros hablen o expresen sus opiniones

Necesita continuar con apoyo en              porque se nota un mejor rendimiento desde que le prestan atención en su lectura diaria.
Actúa antes de pensar


Necesita supervisión directa


Es muy hábil en actividades psicomotoras


Siempre quiere participar.


CRECIMIENTO-MEJORAMIENTO
RENDIMIENTO NORMAL
ALUMNO SOBRESALIENTE
Frecuentemente olvida sus materiales.
Es cooperativo
Es maduro para su edad
Le falta responsabilizarse en el cumplimiento de su tarea
Seguido se ofrece para ayudar
Tiene interés en aprender
Mejora poco a poco
Su actitud hacia la escuela es positiva
Tiene muchas habilidades y las utiliza
Ahora acepta sus responsabilidades muy bien
Trabaja bien con sus compañeros
Piensa claramente
Gracias por su apoyo en casa
Demuestra orgullo en su trabajo
Es ordenado y original
La atención prestada en casa le ha ayudado mucho
Sigue instrucciones adecuadamente
Entiende conceptos muy avanzados
Su lectura está mejorando
Trabaja limpia y ordenadamente
Su vocabulario es extenso
Tiene deseo de mejorar en su trabajo
Tiene buen sentido del humor
Es muy responsable de su trabajo
Ha demostrado crecimiento en
Siempre ayuda a poner en orden el salón antes de salir.
Le gusta ser líder

Trata de complacer a todos


Trabaja bien


Tiene buenos hábitos de trabajo


Es agradecido


Es amistoso y respetuoso con todos.

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