Descargar en PDF ORIENTACIONES PARA FAMILIA Y COMUNIDAD 2020-2021 MODALIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL
FAMILIA-COMUNIDAD
1.
Mantener contacto permanente con el docente y equipo interdisciplinario del plantel
y servicio de apoyo, para
planificar conjuntamente cuáles
serían
los
medios y las plataformas a utilizar para lograr la comunicación y el proceso de
Educación a Distancia.
1. Seguir el Programa de TV “Cada Familia una
Escuela” de lunes a viernes. Es importante verlo a diario, desde el principio.
Los conocimientos impartidos por cada Nivel (Inicial, Primaria y Media) serán
los mismos que trabajarán con sus hijos o hijas solo que a través de
adaptaciones curriculares según sus características y necesidades. La Modalidad
de Educación Especial presentará algunas adaptaciones curriculares, otras
estrategias y orientaciones.
- Ø Un lugar de estudio para su hijo, hija o familiar, que sea ordenado, agradable, silencioso, iluminado, ventilado y sin
- distracciones.
- Ø Con una mesa o escritorio con silla.
- Ø Establecer una rutina, con horario establecido. Definir el tiempo para estudiar, recrearse y descansar requiere planificación para aprovechar efectivamente el tiempo.
- Revisen el horario de las actividades familiares y determinen cuáles son las mejores horas para estudiar. Es importante tomar en cuenta que luego de llegar al consenso de horario, éste sea cumplido por todos.
- Ø Comprender que asumir la responsabilidad de guiar u orientar el proceso educativo de los hijos e hijas requiere de mucha paciencia y tolerancia.
- Ø Identificar las adaptaciones curriculares que requiere el o la estudiante según su necesidad educativa especial. Este es un tema que debe conversarse con el maestro o maestra del aula para juntos definir el trabajo a emprender para facilitar el aprendizaje. Las adaptaciones son individuales y pueden ser:
- o Del espacio de estudio, para eliminar barreras.
- o Del mobiliario.
- o Las estrategias de enseñanza y de evaluación.
- o De los recursos para el aprendizaje, que respondan a su necesidad.
4.
Tomen en cuenta, las potencialidades,
características, intereses y necesidades, así como su ritmo, estilo y modo de aprendizaje.
5.
Mantengan un clima de respeto,
cooperación y de ayuda.
6.
Respeten las diferencias entre cada
miembro de la familia y eviten las comparaciones. Siempre recuerde que SER DIFERENTE ES ALGO COMÚN
7.
Recuerden que la evaluación de
su niño o niña se hará a través de un PORTAFOLIO
de actividades, todo lo que realice archívelo en el mismo.
8. Aprovechen
pedagógicamente las actividades de la rutina diaria del hogar, las cuales deben
ser realizada por niños niñas, jóvenes y/o adultas/adultos. Ejemplo: organizar
la casa (limpiar mesas, fregar, barrer, trapear) organizar los alimentos,
preparar alimentos sencillos (preparación de café, galletas) reparar objetos
del hogar, escuchar música entre otros.
9. Utilicen los recursos y el material de
provecho que tengan en casa.
13. Organizar actividades físicas que puedan realizar dentro del hogar:
- Ø Crear circuitos para trepar, lanzar, buscar, encontrar pelotas u objetos de diferentes tamaños y texturas.
- Ø Construir mini gimnasio con túneles, almohadas, cobijas, sillas, bancos y cajas, que le permita al niño o joven desplazarse por las diferentes zonas.
- Ø Realizar actividad lúdica tales como: juegos de encaje, armar rompecabezas, juegos de memoria, sopas de letras, stop, scrabble, jenga, ludo, juegos lógicos, tradicionales, entre otros.
14. Propiciar que la rutina del trabajo pedagógico en el hogar contribuya a reforzar los HÁBITOS de:
- Ø Higiene: peinarse, vestirse, desvestirse, cepillarse diariamente, ducharse, afeitarse, entre otros.
- Ø Trabajo: levantarse temprano, cumplir con las actividades asignadas, respetar figuras de autoridad.
- Ø Estudios: mantenerse sentado, seguimiento de instrucciones, cumplimiento de la asignación y de horarios eestablecidos.
- Ø Salud: control de esfínteres, medicamentos, controles médicos.
o adulto y otros miembros de la familia, a realizar y compartir lecturas, así como conversar acerca de lo leído.
18. Continuar con el uso de la Lengua de Señas Venezolanas y reforzar la lengua escrita de los estudiantes.
19. Reforzar las nociones espaciales: arriba- abajo, derecha-izquierda, adentro- fuera, abotonado, desabotonado, trenzado, recortado de figuras, discriminación de formas, tamaños y colores.
20. Elaborar o reproducir objetos según las técnicas ofrecidas en la especialidad ocupacional a los participantes de los Talleres de Educación Laboral.
21. Alternar actividades con cuentos, videos o canciones de sus artistas favoritos.
22. Apoyar a sus hijos e hijas a expresarse con el arte: pintar, cantar, dibujar, colorear, componer música, CREAR.
23. A la comunidad y sus organizaciones sociales en general le hacemos llegar desde la Modalidad de Educación Especial nuestro AGRADECIMIENTO por haber sido agente de apoyo con la población con necesidades educativas especiales y/o con discapacidad al colaborar con la atención de algunas necesidades de las y los estudiantes en cuanto a la organización para hacer
llegar la alimentación del PAE, medicamentos, traslado de sus cuadernos y portafolios, a lugares de salud y de difícil acceso. Para este nuevo año escolar 2020-2021 esperamos seguir contando con su valiosa y desinteresada cooperación, con las niñas y los niños de la Patria.
JUNTOS TODO ES POSIBLE
Aprovechemos estos días para seguir inculcando valores de
respeto y solidaridad, la pertenencia a una comunidad y la cooperación con aquellos
quienes lo necesitan.
Disfrutar estos momentos en familia es lo mejor que se
llevarán sus hijos. Ese recuerdo de Familia será lo único que necesiten para
crecer y ser sanos emocionalmente y poder superar con éxito esta cuarentena.
