CREACIÓN, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESTRUCTURA TERRITORIAL DEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN: CENTROS DE DESARROLLO EDUCATIVO
CREACIÓN, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESTRUCTURA TERRITORIAL DEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN: CENTROS DE DESARROLLO EDUCATIVO
A las Directoras y Directores de los Centros de Desarrollo Educativo Estadal, Supervisoras y
Supervisores, Directoras y Directores de planteles Educativos, Subdirectoras y Subdirectores,
Coordinadoras y Coordinadores, Maestras y Maestros, Administrativos, Obreros, Cocineras,
Cocineros, OBE, MBF, Consejos Educativos, Misiones Ribas y Robinson, INCES, Fundabit, Colombeia,
FEDE, del Ministerio del Poder Popular para la Educación y Organizaciones Sociales.
La presente circular tiene por objeto regular la creación, organización y funcionamiento de los centros
de desarrollo educativo del subsistema de educación básica, a los fines de garantizar el derecho
humano de todas y todas a una educación integral, de calidad, permanente y en igualdad de
condiciones y oportunidades.
DEFINICIÓN
Los Centros de Desarrollo Educativo son unidades de gestión territorial para la dirección,
coordinación, acompañamiento y supervisión del Sistema Educativo que permita desconcentrar y
agilizar los procesos educativos pedagógicos, técnico-administrativos, sociales, culturales, recreativos
y deportivos que contribuyen a la implementación y desarrollo de las políticas educativas en cada
Plantel de acuerdo a su realidad territorial y al contexto socio histórico, cultural en función a las
orientaciones emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Los Centros de Desarrollo Educativo, se constituyen y organizan en tres instancias territoriales: Estadal,
Municipal y/o parroquial, de acuerdo a la división política de cada estado.
NATURALEZA DE LOS CENTROS DE DESARROLLO EDUCATIVO
Los Centros de Desarrollo Educativo constituyen una instancia desconcentrada encargada de
desarrollar, ejecutar, coordinar, acompañar y evaluar las políticas educativas emanadas del Ministerio
del Poder Popular para la Educación, a través de la Organización institucional: consejo educativo ,
consejos estudiantiles, Colectivo de formación e investigación, Movimiento Bolivariano de Familia ,
Frente Fernando Bolaño, misiones educativas e Inces articulados en red de aprendizaje con todos los
centros educativos que sirven al mismo espacio comunal y comparten afinidad social, cultural e
histórica con los Movimientos Sociales
La conformación de cada Centro de Desarrollo Educativo, en la instancia estadal, municipal y/o la
parroquial forma parte del proceso de transformación institucional de la nueva época para garantizar
acciones concretas que contribuyan al logro de la calidad educativa y el fortalecimiento de la
organización territorial en las comunidades educativas, como estrategia organizacional política de la
gestión educativa, haciendo énfasis en el ámbito curricular, el desarrollo de los proyectos productivos, los programas de formación, la investigación comunicacional, de ciencia y tecnología, y la
sistematización de las experiencias como aportes al sistema educativo.
La instancia estadal, es una unidad de gestión territorial desconcentrada del ministerio del poder
popular la educación, que se localiza en cada región y operativiza los procesos de dirección y
supervisión de los Centros de Desarrollo Educativos Municipales y/o parroquiales , socializa,
contextualiza la política educativa, además organiza y desarrolla la planificación estratégica y el
acompañamiento pedagógico que se caracteriza por el reconocimiento mutuo desde sus saberes,
experiencias y conocimientos, el encuentro dialógico , la construcción colectiva , la evaluación, la
sistematización y divulgación de los resultados en los procesos educativos pedagógicos, técnicoadministrativos, sociales, culturales, recreativos y deportivos
La instancia municipal y/o parroquial es una unidad de gestión territorial desconcentrada del
ministerio del poder popular la educación, y adscritas al Centro de Desarrollo Estadal que se localiza
en los municipios y/o parroquial en correspondencia a la complejidad de cada estado y operativiza los
procesos de dirección y supervisión en los centros e instituciones educativas, entes adscritos
inherentes al subsistema de educación básica que organiza y desarrolla la planificación lugarizadas,
incorporando la participación democrática y protagónica de la organización escolar, (consejo
estudiantil, MBF, Directores y Directores de instituciones educativas, supervisores, defensores
escolares, colectivos de formación , Frente Fernanda Bolaños, voceros de educación física, cultura,
comunicación, unidades de productivas, infraestructura, misiones educativas y entes adscritos y las
organizaciones sociales) para la toma de decisiones y el acompañamiento pedagógico y didáctica y
mantener el encuentro en los consejos de directores y de participación como el espacio de carácter
social, responsable y corresponsable que se caracteriza por el reconocimiento mutuo desde sus
saberes, experiencias y conocimientos, el encuentro dialógico, horizontal, la construcción colectiva , la
evaluación, la sistematización y divulgación de los resultados en los procesos educativos pedagógicos,
técnico-administrativos, sociales, culturales, recreativos y deportivos
La organización o agrupación de centros e instituciones educativos responde a las características
geográficas de cada territorio, rural, fluvial, frontera, insular, indígena y urbana. El número de
instituciones o centros que van a participar en los encuentros la define el territorio
FINALIDAD DE LOS CENTROS DE DESARROLLO EDUCATIVO
Los Centros de Desarrollo Educativo tienen como finalidad fortalecer el desarrollo de los planes,
programas y proyectos en los centros e instituciones educativos , impulsar los procesos de
investigación y formación permanente de maestras, maestros, padres, madres, representantes,
responsables, voceros de las diferentes organizaciones escolar y social coordinando los procesos
pedagógicos técnicos productivos y administrativos en los territorios, con un enfoque humanista, emancipador y liberador, que integre a todas y a todos los corresponsables de la comunidad educativa
para el ejercicio y goce pleno e del derecho humano y el deber social de la educación.
OBJETIVOS DE LOS CENTROS DESARROLLO EDUCATIVO
Organizar, planificar, desarrollar, acompañar y participar conjuntamente con los responsables de los
centros de desarrollo educativo la operatividad de la política educativa en cuanto a:
- Fortalecer la inclusión, permanencia y la formación integral de calidad de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultos y personas con necesidades educativas especiales para que ejerzan plenamente el derecho y el deber social a la educación.
- Socializar las orientaciones emanadas por el ente rector, a través de la organización institucional en cada territorio para coordinar, acompañar y planificar acciones en el desarrollo de su cabal cumplimiento.
- Socializar, Orientar y acompañar los procesos de transformación pedagógica y de gestión curricular que desarrolla en el ente rector
- Promover una educación centrada en los procesos de construcción colectiva de los aprendizajes y el uso adecuado de recursos novedosos y adaptados al contexto y realidad territorial
- Velar por el cumplimiento de los momentos y actividades establecidas en el calendario escolar y las orientaciones pedagógicas.
- Establecer espacios de encuentros permanente para la investigación y formación de la comunidad educativa que incorpore y mantenga los procesos de autoevaluación y autorreflexión de la vida institucional durante todo el año escolar
- Planificar en el sistema de encuentros reuniones semanales, quincenales y/o mensuales para la elaboración de la Planificación estratégica, conjunta, lugarizadas considerando los elementos productivos, de ciencia y tecnología, de sistematización, de comunicación y movilización
- Propiciar fortalecer y consolidar la participación protagónica de la comunidad educativa, incorporando tanto a los colectivos internos de la escuela, así como a los diversos corresponsables de la organización social en la gestión escolar de las instituciones y centros educativos en la planificación, ejecución y evaluación de los planes, programas y proyectos de acuerdo a las condiciones del territorio
- Programar y ejecutar el seguimiento, control y evaluación de la política educativa en las distintas instituciones educativas a través del funcionamiento de la plataforma SIGUEME, a fin de garantizar e garantizar información permanente y oportuna y confiable del desarrollo de la política educativa.
- Planificar, ejecutar y sistematizar el seguimiento y control de la Política Educativa, los procesos pedagógicos, administrativos, comunitarios y de gestión educativa territorial
UBICACIÓN DE LOS CENTROS DE DESARROLLO EDUCATIVOS:
Los Centros de Desarrollo Educativos estarán ubicados en tres instancias de organización territorial:
Estadal, municipal y/o parroquial. En cada Región, los Centros de Desarrollo Educativo Estada, pueden
funcionar en las actuales sedes de la instancia estadal del Ministerio de Educación del Poder Popular
para la Educación.
Los Centros de Desarrollo Educativo Estadal y/o municipal, se ubican en una institución educativa
reúna ciertos criterios y seleccionada en consenso con la Directora o Director Estadal. Algunos de los
criterios que deben considerarse, infraestructura en buenas condiciones, conectividad, que cuente con
el espacio, con entrada que no obstaculice la dinámica propia de la institución, de fácil acceso y
ubicación geográfica, puede ser un referente en el territorio.
ADSCRIPCIÓN DE LOS CENTROS DE DESARROLLO EDUCATIVO
Los Centros de Desarrollo Educativo Estadal, son unidades adscritas y desconcentradas del Ministerio
del Poder Popular para la Educación, y la creación de los Centros de Desarrollo Educativo en las
instancias municipal y/o parroquial son unidades de gestión territorial desconcentrada del ministerio
del poder popular la educación, y adscritas al Centro de Desarrollo Estadal que se localiza en los
municipios y/o parroquial en correspondencia a la complejidad de cada estado
ESTRUCTURA DE LOS CENTROS DE DESARROLLO EDUCATIVO: INSTANCIA ESTADAL
Están integrados por:
- Directora o Director del Centro de Desarrollo Educativo
- Coordinadora o Coordinador para el desarrollo de los planes programa y proyectos del subsistema de educación básica
- Coordinadora o coordinador de los procesos de Supervisión educativa
- Coordinador o Coordinadora de Investigación y Formación
- Coordinadora o Coordinador de Comunidades Educativas y organización institucional y territorial.
- Coordinadora o Coordinador para el Desarrollo estudiantil.
- Vocera o Vocero Estadal del Movimiento Bolivariano de Familia.
- Vocera o Vocero Estadal del Movimiento Fernanda Bolaños (Cocineras y cocineros de la Patria).
- Un Docente Responsable de la Organización Bolivariana Estudiantil
- Coordinadora y coordinadora de los procesos de gestión humana desarrollados en la plataforma SIGUEME.
- Un Responsable por el estado de las Misiones Educativas, ICES, FUNDABIT; FEDE
La Directora o Director del Centro de Desarrollo Educativo estadal, es una designación a cargo de la
ministra o ministro del Poder Popular para la Educación, las demás responsabilidades surgen por el
proceso de elección anual en la organización escolar o por designación de directora o director del CDE
Estadal, también puede darse por consenso.
Esta designación por nombramiento o elección, están sujetas a libre remoción, se contempla la
reelección o ratificación en el ejercicio de las funciones
ESTRUCTURA DE LOS CENTROS DE DESARROLLO EDUCATIVOS: INSTANCIA MUNICIPAL Y/O PARROQUIAL
Estarán integrados por:
- Directora o Director del Centro de Desarrollo Educativo municipal y/o parroquial
- Directoras y Directores de centros e instituciones planteles Educativos del estado
- Coordinadores territoriales responsables de los procesos de dirección, supervisión y acompañamiento de la política educativa
- Coordinador o Coordinadora municipal y/o parroquial de Investigación y Formación
- Defensora o Defensor municipal y/o parroquial para el Desarrollo estudiantil, Deberes y Derechos de las niñas, niños y adolescentes
- Voceras y Voceros de planteles educativos de los comités de educación física y deporte, cultura, comunicación, formación investigación e infraestructura
- Vocera o Vocero municipal y/o parroquial del Movimiento Bolivariano de Familia
- Vocera o Vocero municipal y/o parroquial del Movimiento Fernanda Bolaños (Cocineras y cocineros de la Patria).
- Voceras y Voceros municipal y/o parroquial de la Organización Bolivariana Estudiantil
- Responsable administrativo de los procesos de gestión humana desarrollados en la plataforma SIGUEME.
- Un Responsable por municipal y/o parroquial de las Misiones Educativas, ICES, FUNDABIT; FEDE
La Directora o Director del Centro de Desarrollo Educativo estadal, es una designación a cargo de la
directora o director del estado, en consenso con las organizaciones educativas las demás
responsabilidades surgen por el proceso de elección anual en la organización escolar o por designación
de directora o director del CDE Estadal, también puede darse por consenso.
Esta designación por nombramiento o elección, están sujetas a libre remoción, se contempla la
reelección o ratificación en el ejercicio de las funciones
PERFIL PROFESIONAL DEL DIRECTOR O DIRECTORA DEL CENTRO DE DESARROLLO EDUCATIVO
Las Directoras y Directores de los Centros de Desarrollo Educativo Estadal, Municipal y/o Parroquial
deben cumplir los siguientes requisitos:
- Ser profesional de la docencia en la categoría de Docente IV, con experiencia y conocimientos de los niveles del subsistema de educación básica y modalidades existentes.
- Tener experiencia en el ejercicio de la profesión docente en cuanto a los procesos de gestión educativa
- Que asuma con liderazgo colectivo, en la toma de decisiones.
- De reconocida solvencia moral y ética y con méritos académicos suficientes que acrediten su eficiencia profesional.
- Con compromiso ante la labor docente, pedagógica con el interés supremo de la Patria.
- Capacidad para la articulación e integración corresponsables sociales en el territorio.
FUNCIONES DEL DIRECTOR O DIRECTORA DEL CENTRO DE DESARROLLO EDUCATIVO EN LAS INSTANCIAS ESTADAL, MUNICIPAL Y/O PARROQUIAL
Son funciones de la Directora o Director de los Centros de Desarrollo Educativo:
- Caracterizar en el territorio las necesidades de ingreso de las y los estudiantes en el subsistema de educación
- Garantizar la inscripción y ubicación de las y los estudiantes en los centro e instituciones educativa de acuerdo al lugar de procedencia
- Elaborar y desarrollar planes de acciones con las organizaciones sociales, que permita la permanencia de los estudiantes que presentan condiciones sociales, y afectivas que afectan el proceso de desarrollo de su formación integral
- Ejecutar y acompañar el sistema de encuentro de manera sistemática, para socializar las orientaciones pedagógicas, coordinar, y planificar acciones en el desarrollo de su cabal cumplimiento, a los procesos de transformación pedagógica, de gestión curricular de construcción colectiva de los aprendizajes, el uso adecuado de recursos y el desarrollo de momentos y actividades establecidas en el calendario escolar establecido por el ente rector.
- Visitas de acompañamiento a los centros e instituciones educativas para verificar, estatus de la plataforma sígueme, mantener la data actualizada en el Sistema, orientar procesos y hacer seguimiento y control a lo instruido, socializado y planificada en el sistema de encuentro
- Velar por los espacios de formación, investigación sistematización en acción en las instituciones o centros educativos de forma periódica para la transformación permanente o progresiva de la practica pedagógica y su participación en los planes de formación emanados por el ente rector, así como en los diferentes encuentros, congresos seminario, foros conversatorios, talleres bajo la modalidad multimodales
- Garantizar los procesos administrativos de gestión humana en la plataforma sígueme en cuanto a: ingreso, clasificación, egreso, jubilación, traslado y suplencia, de forma eficiente, oportuna y veraz; así como crear los mecanismos de evaluación del desempeño y ascenso de los trabajadores de la educación
- Velar por el registro estadístico de la matrícula, prosecución y egresos de las y los estudiantes; así como la certificación y acreditación de estudios a través de la plataforma sígueme
- Registro de lo observado, vivido, orientado y valorado para su posterior sistematización que permita evidenciar los logros y avances y distorsiones de la política educativa, además de elaborar el informe de gestión como colectivo
- Indagar y apropiarse de la organización y planificación de los movimientos sociales, proyectos populares, socio productivos, comunicacionales, artísticos, deportivos, tecnológicos, a fin de contextualizar la planificación estratégica de los centros e instituciones educativas; así como los procesos de aprendizajes de las y los estudiantes para construir la cartografía de lo caracterizado. Promover y mantener relaciones institucionales con organismos públicos y privados para el desarrollo de la política educativa
- Conocer y realizar el seguimiento de los programas convenio educativos, culturales, deportivos y formativos en su jurisdicción para su divulgación, inclusión a la población a la cual va dirigida
- Las demás funciones que se le asigne en materia de su competencia
