12 modelos de boletas de promoción para 4to grado listos para adecuar a tu grado

Escala Alfabética:

A = EL ALUMNO ALCANZÓ TODAS LAS COMPETENCIAS Y EN ALGUNAS COSAS SUPERÓ LAS EXPECTATIVAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

B_= EL ALUMNO ALCANZÓ TODAS LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

C_= EL ALUMNO ALCANZÓ LA MAYORÍA DE LAS COMPETENCIAS PREVISTAS PARA EL GRADO.

D_= EL ALUMNO, ALCANZÓ ALGUNAS DE LAS COMPETENCIAS DEL GRADO, PERO REQUIERE DE UN PROCESO DE NIVELACIÓN AL INICIO DEL AÑO ESCOLAR PARA ALCANZAR LOS RESTANTES.

E _= EL ALUMNO, NO LOGRÓ ADQUIRIR LAS COMPETENCIAS MÍNIMAS REQUERIDA PARA SER PROMOVIDO EL GRADO INMEDIATO SUPERIOR.

BOLETA DE PROMOCIÓN
Grado: 4to

BOLETA: 1

DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO POR ÁREA

Reconoce la literatura medianamente como fuente de recreación, de goce, estético, de valoración de su acervo cultural y de desarrollo de sus posibilidades creativas e imaginativas. Utiliza adecuadamente elementos normativos de la lengua con regularidad. Desarrolla su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información medianamente. Resuelve y elabora problemas del contexto escolar y social de los referidos al uso de los números y las operaciones de manera sencilla. Utiliza números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar o medir presentando necesidades pedagógicas. Se comunica por medio de las distintas formas, códigos y técnicas básicas del lenguaje en el ámbito de la ciencia y la tecnología. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usar aparatos, resolver problemas de la vida cotidiana, explicar fenómenos y promover la conversación del ambiente mostrando escasa motivación. Identifica los elementos del espacio geográfico. Aplica procedimientos de orientación espacial. Demuestra interés por la construcción de juegos didácticos. Distingue las características de las piezas de ajedrez y sus movimientos utilizando estrategias de juego. Resuelve problemas motrices mediante la aplicación de destrezas básicas y deportivas. Representa el ritmo, el sonido, el movimiento, el espacio y el tiempo en manifestaciones artísticas.

SUGERENCIAS:

Continuar apoyando a su representado en el proceso de aprendizaje para mejorar su rendimiento académico en el nuevo año escolar. Dios te bendiga.

En función de lo descrito se expresa el resultado de la evaluación final. Con literal. C

BOLETA: 2

DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO POR ÁREA

Participa en conversaciones y exposiciones orales como hablante y oyente con adecuación, respeto y solidaridad. Utiliza adecuadamente elementos normativos de la lengua de manera sencilla. Desarrolla su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información con regularidad. Utiliza los números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar, ordenar o medir con ayuda. Comprende y maneja las operaciones aritméticas: adición, sustracción, multiplicación y división, usando diferentes estrategias de cálculo exacto y aproximado presentando necesidad pedagógica. Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo de una sexualidad sana y el aumento de la autoestima. Se comunica por medio de las distintas formas, códigos y técnicas básicas del lenguaje en el ámbito de la ciencia y la tecnología. Defiende los derechos y cumple los deberes que le corresponden como niña en la familia, escuela y comunidad. Identifica los elementos del espacio geográfico. Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo del pensamiento lógico y reflexivo. Participa en actividades grupales e individuales de capacidad física con sentido de constancia y perseverancia, de manera responsable y solidaria. Participa en actividades dirigidas al conocimiento de los medios tecnológicos que difunden la cultura.

SUGERENCIAS:

Continuar apoyando a su representado en el proceso de aprendizaje para mejorar su rendimiento académico en el nuevo año escolar. Dios te bendiga.

En función de lo descrito se expresa el resultado de la evaluación final. Con literal. C

BOLETA: 3

DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO POR ÁREA

Participa en conversaciones y exposiciones orales como hablante y oyente con adecuación, respeto y solidaridad con propiedad. Desarrolla su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información. Reconoce la literatura como fuente de recreación, de goce estético, de valoración de su acervo cultural y de desarrollo de posibilidades creativas e imaginativas. Utiliza correctamente los elementos normativos de la lengua. Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos. Produce textos narrativos, descriptivos y expositivos coherentes según la intención y situación comunicativa y de acuerdo con los elementos normativos de la lengua. Utiliza los números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar o medir. Resuelve y elabora problemas del contexto escolar y social referido al uso de los números, las operaciones y las relaciones geométricas. Utiliza adecuadamente las relaciones temporales y espaciales Valora la utilidad del aprendizaje de la matemática. Comprende y maneja operaciones aritméticas: adición, sustracción, multiplicación y división, usando diferentes estrategias de cálculo exacto y aproximado. Reconoce y construye figuras, cuerpos geométricos y sus elementos usando los instrumentos de dibujo y los materiales disponibles en su entorno. Utiliza las nociones de los conceptos básicos de la ciencia y busca las explicaciones científicas acerca de los fenómenos de su ambiente. Usa diversos tipos de razonamiento y estrategias, al buscar e interpretar información científica, poniendo en evidencia sus capacidades comunicativas. Desarrolla procedimientos y actitudes que le permiten preservar el patrimonio histórico y socio natural de su ambiente próximo e incrementar su sentido de pertenencia y de identidad. Se comunica por medio de las distintas formas, códigos y técnicas básicas del lenguaje en el ámbito de la Ciencia y la Tecnología. Defiende los derechos y cumple los deberes que le corresponden como niña en la familia, escuela y comunidad. Reflexiona sobre su condición integral como ser humano y actúa consecuentemente en armonía con el ambiente socio natural, cultural y consigo misma. Participa en el aula, escuela y comunidad a fin de desarrollar actitudes solidarias que fortalecen la integración Familia-Escuela-Comunidad, respetando las normas de convivencia social. Reconoce el trabajo individual y en equipo como fuente de avance personal y social. Aplica los elementos de expresión, técnicas y medios de las artes en el desarrollo de destrezas y habilidades. Identifica y aplica nociones de tiempo, espacio, cambio y causalidad que le permiten un progresivo acercamiento a la realidad espacial, social e histórica. Reconoce la importancia de la ciencia y tecnología en la preservación del patrimonio artístico, natural e histórico. Distingue las características de las piezas de ajedrez y sus movimientos utilizando estrategias de juego. Participa en actividades grupales e individualidades de capacidad física con sentido de constancia y perseverancia, de manera responsable y solidaria. Representa el ritmo, el sonido, el movimiento, el espacio y el tiempo en manifestaciones artísticas.

SUGERENCIAS:

Felicitaciones continúa cosechando éxitos. Dios te bendiga.

En función de lo descrito se expresa el resultado de la evaluación final. Con literal. A

BOLETA: 4

DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO POR ÁREA

Reconoce la literatura como fuente de recreación, de goce, estético, de valoración de su acervo cultural y de desarrollo de sus posibilidades creativas e imaginativas. Utiliza adecuadamente elementos normativos de la lengua con regularidad. Desarrolla medianamente su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información. Resuelve y elabora problemas del contexto escolar y social de los referidos al uso de los números y las operaciones de manera sencilla. Valora la utilidad del aprendizaje de la matemática en ocasiones. Utiliza números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar o medir presentando necesidades pedagógicas. Se comunica por medio de las distintas formas, códigos y técnicas básicas del lenguaje en el ámbito de la ciencia y la tecnología. Respeta y valora la participación ciudadana, las normas sociales y las leyes como elementos fundamentales para la convivencia democrática. Identifica los elementos del espacio geográfico. Aplica procedimientos de orientación espacial. Demuestra interés por la construcción de juegos didácticos. Resuelve problemas motrices mediante la aplicación de destrezas básicas y deportivas. Representa el ritmo, el sonido, el movimiento, el espacio y el tiempo en manifestaciones artísticas.

SUGERENCIAS:

Continuar apoyando a su representado en el proceso de aprendizaje para mejorar su rendimiento académico en el nuevo año escolar. Dios te bendiga.

En función de lo descrito se expresa el resultado de la evaluación final. Con literal. C

BOLETA: 5

DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO POR ÁREA

Utiliza adecuadamente elementos normativos de la lengua. Desarrolla su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información. Reconoce la literatura como fuente de recreación, de goce estético, de valoración de su acervo cultural y de desarrollo de sus posibilidades creativas e imaginativas. Participa en conversaciones y exposiciones orales como hablante y como oyente con adecuación, respeto y propiedad. Utiliza los números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar o medir. Resuelve y elabora problemas de contexto escolar y social referidos al uso de los números y las operaciones. Valora la utilidad del aprendizaje de la matemática. Se comunica por medio de las distintas formas, códigos y técnicas básicas del lenguaje en el ámbito de la Ciencia y la Tecnología. Utiliza las nociones de los conceptos básicos de la ciencia y busca las explicaciones científicas acerca de los fenómenos de su ambiente. Usa diversos tipos de razonamiento y estrategias, al buscar e interpretar información científica, poniendo en evidencia sus capacidades comunicativas. Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo de una sexualidad sana y el aumento de la autoestima. Defiende los derechos y cumple los deberes que le corresponden como niño en la familia, escuela y comunidad. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usar aparatos, resolver problemas de la vida cotidiana, explicar fenómenos y promover la conservación del ambiente. Identifica los elementos del espacio geográfico. Aplica procedimientos de orientación espacial. Distingue las características de las piezas de ajedrez y sus movimientos utilizando estrategias de juego. Participa en actividades individuales y grupales de destrezas matrices con un comportamiento constructivo de confianza en sí mismo responsable y solidario. Participa en actividades dirigidas al conocimiento de los medios tecnológicos que difunden la cultura.

SUGERENCIAS:

Felicitaciones continúa cosechando éxitos. Dios te bendiga.

En función de lo descrito se expresa el resultado de la evaluación final. Con literal. B


BOLETA: 6

DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO POR ÁREA

Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos con regular coherencia. Reconoce la literatura como fuente de recreación, de goce, estético, de valoración de su acervo cultural y de desarrollo de sus posibilidades creativas e imaginativas. Utiliza adecuadamente elementos normativos de la lengua con regularidad. Desarrolla su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información. Resuelve y elabora problemas del contexto escolar y social de los referidos al uso de los números y las operaciones de manera sencilla. Valora la utilidad del aprendizaje de la matemática en ocasiones. Utiliza números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar o medir presentando necesidades pedagógicas. Se comunica por medio de las distintas formas, códigos y técnicas básicas del lenguaje en el ámbito de la ciencia y la tecnología. Participa en el aula, escuela y comunidad a fin de desarrollar actitudes solidarias que fortalecen la integración Familia-Escuela-Comunidad, respetando las normas de convivencia social. Identifica medianamente los elementos del espacio geográfico. Aplica procedimientos de orientación espacial. Respeta y valora la participación ciudadana, las normas sociales y las leyes como elementos fundamentales para la convivencia democrática. Distingue las características de las piezas de ajedrez y sus movimientos utilizando estrategias de juego. Participa en actividades grupales e individualidades de capacidad física con sentido de constancia y perseverancia, de manera responsable y solidaria. Representa el ritmo, el sonido, el movimiento, el espacio y el tiempo en manifestaciones artísticas.

SUGERENCIAS:

Continuar apoyando a su representado en el proceso de aprendizaje para mejorar su rendimiento académico en el nuevo año escolar. Dios te bendiga.

En función de lo descrito se expresa el resultado de la evaluación final. Con literal. C

BOLETA: 7

DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO POR ÁREA

Produce textos narrativos, descriptivos y expositivos coherentes según la intención y situación comunicativa y de acuerdo con los elementos normativos de la lengua. Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos. Participa en conversaciones y exposiciones orales como hablante y oyente con adecuación, respeto y solidaridad con propiedad. Desarrolla su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información. Reconoce la literatura como fuente de recreación, de goce estético, de valoración de su acervo cultural y de desarrollo de posibilidades creativas e imaginativas. Utiliza adecuadamente los elementos normativos de la lengua. Reconoce y construye figuras, cuerpos geométricos y sus elementos usando los instrumentos de dibujo y los materiales disponibles en su entorno. Utiliza los números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar o medir. Comprende y maneja operaciones aritméticas: adición, sustracción, multiplicación y división, usando diferentes estrategias de cálculo exacto y aproximado. Resuelve y elabora problemas del contexto escolar y social referido al uso de los números y las operaciones. Reconoce el trabajo individual y en equipo como fuente de avance personal y social. Utiliza adecuadamente las relaciones temporales y espaciales. Utiliza las nociones de los conceptos básicos de la ciencia y busca las explicaciones científicas acerca de los fenómenos de su ambiente. Reflexiona sobre su condición integral como ser humano y actúa consecuentemente en armonía con el ambiente socio natural, cultural y consigo mismo. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usar aparatos, resolver problemas de la vida cotidiana, explicar fenómenos y promover la conservación del ambiente. Defiende los derechos y cumple los deberes que le corresponden como niña en la familia, escuela y comunidad. Aplica procedimientos de orientación espacial. Respeta y valora la participación ciudadana, las normas sociales y las leyes como elementos fundamentales para la convivencia democrática. Aplica los elementos de expresión, técnicas y medios de las artes en el desarrollo de destrezas y habilidades. Reconoce la importancia de la ciencia y tecnología en la preservación del patrimonio artístico, natural e histórico. Distingue las características de las piezas de ajedrez y sus movimientos utilizando estrategias de juego. Participa en actividades grupales e individualidades de capacidad física con sentido de constancia y perseverancia, de manera responsable y solidaria. Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo del pensamiento lógico y reflexivo. Participa en actividades grupales e individualidades de capacidad física con sentido de constancia y perseverancia, de manera responsable y solidaria. Representa el ritmo, el sonido, el movimiento, el espacio y el tiempo en manifestaciones artísticas.

SUGERENCIAS:

Felicitaciones continúa cosechando éxitos. Dios te bendiga.

En función de lo descrito se expresa el resultado de la evaluación final. Con literal. A

BOLETA: 8

DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO POR ÁREA

Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos. Utiliza adecuadamente elementos normativos de la lengua. Desarrolla su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información. Reconoce la literatura como fuente de recreación, de goce estético, de valoración de su acervo cultural y de desarrollo de sus posibilidades creativas e imaginativas. Produce textos narrativos, descriptivos y expositivos coherentes según la intención y situación comunicativa y de acuerdo con los elementos normativos de la lengua. Utiliza los números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar o medir. Resuelve y elabora problemas de contexto escolar y social referidos al uso de los números y las operaciones. Valora la utilidad del aprendizaje de la matemática. Comprende y maneja operaciones aritméticas: adición, sustracción, multiplicación y división, usando diferentes estrategias de cálculo exacto y aproximado. Utiliza bien las nociones de los conceptos básicos de la ciencia y busca las explicaciones científicas acerca de los fenómenos de su ambiente. Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo de una sexualidad sana y el aumento de la autoestima. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usar aparatos, resolver problemas de la vida cotidiana, explicar fenómenos y promover la conservación del ambiente. Reflexiona sobre su condición integral como ser humano y actúa consecuentemente en armonía con el ambiente socio natural, cultural y consigo mismo. Identifica los elementos del espacio geográfico. Aplica procedimientos de orientación espacial. Identifica y aplica nociones de tiempo, espacio, cambio y causalidad que le permiten un progresivo acercamiento a la realidad espacial, social e histórica. Distingue las características de las piezas de ajedrez y sus movimientos utilizando estrategias de juego. Participa en actividades individuales y grupales de destrezas matrices con un comportamiento constructivo de confianza en sí mismo responsable y solidario. Representa el ritmo, el sonido, el movimiento, el espacio y el tiempo en manifestaciones artísticas.

SUGERENCIAS:

Felicitaciones continúa cosechando éxitos. Dios te bendiga.

En función de lo descrito se expresa el resultado de la evaluación final. Con literal. B

BOLETA: 9

DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO POR ÁREA

Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos. Reconoce la literatura como fuente de recreación, de goce, estético, de valoración de su acervo cultural y de desarrollo de sus posibilidades creativas e imaginativas. Utiliza adecuadamente elementos normativos de la lengua con regularidad. Desarrolla su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información. Resuelve y elabora problemas del contexto escolar y social de los referidos al uso de los números y las operaciones de manera sencilla. Valora la utilidad del aprendizaje de la matemática en ocasiones. Utiliza números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar o medir presentando necesidades pedagógicas. Se comunica por medio de las distintas formas, códigos y técnicas básicas del lenguaje en el ámbito de la ciencia y la tecnología. Identifica los elementos del espacio geográfico. Aplica procedimientos de orientación espacial. Identifica y aplica nociones de tiempo, espacio, cambio y causalidad que le permiten un progresivo acercamiento a la realidad espacial, social e histórica. Defiende los derechos y cumple los deberes que le corresponden como niña en la familia, escuela y comunidad. Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo de una sexualidad sana y el aumento de la autoestima. Resuelve problemas motrices mediante la aplicación de destrezas básicas y deportivas. Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo del pensamiento lógico y reflexivo. Participa en actividades grupales e individualidades de capacidad física con sentido de constancia y perseverancia, de manera responsable y solidaria. Representa el ritmo, el sonido, el movimiento, el espacio y el tiempo en manifestaciones artística.

SUGERENCIAS:

Continuar apoyando a su representado en el proceso de aprendizaje para mejorar su rendimiento académico en el nuevo año escolar. Dios te bendiga.

En función de lo descrito se expresa el resultado de la evaluación final. Con literal. C

BOLETA: 10

DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO POR ÁREA

Utiliza adecuadamente elementos normativos de la lengua. Desarrolla su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información. Reconoce la literatura como fuente de recreación, de goce estético, de valoración de su acervo cultural y de desarrollo de sus posibilidades creativas e imaginativas. Produce textos narrativos, descriptivos y expositivos coherentes según la intención y situación comunicativa y de acuerdo con los elementos normativos de la lengua. Utiliza los números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar o medir. Resuelve y elabora problemas de contexto escolar y social referidos al uso de los números y las operaciones. Comprende y maneja operaciones aritméticas: adición, sustracción, multiplicación y división, usando diferentes estrategias de cálculo exacto y aproximado. Valora la utilidad del aprendizaje de la matemática. Cumple con las nociones de los conceptos básicos de la ciencia y busca las explicaciones científicas acerca de los fenómenos de su ambiente. Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo de una sexualidad sana y el aumento de la autoestima. Desarrolla procesos cognitivos que le permiten construir y usar aparatos, resolver problemas de la vida cotidiana, explicar fenómenos y promover la conservación del ambiente. Defiende los derechos y cumple los deberes que le corresponden como niño en la familia, escuela y comunidad. Se ubica de manera adecuada en los elementos del espacio geográfico. Aplica procedimientos de orientación espacial. Distingue las características de las piezas de ajedrez y sus movimientos utilizando estrategias de juego. Resuelve problemas motrices mediante la aplicación de destrezas básicas y deportivas. Representa el ritmo, el sonido, el movimiento, el espacio y el tiempo en manifestaciones artística.

SUGERENCIAS:

Felicitaciones continúa cosechando éxitos. Dios te bendiga.

En función de lo descrito se expresa el resultado de la evaluación final. Con literal. B

BOLETA: 11

DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO POR ÁREA

Reconoce la literatura como fuente de recreación, de goce, estético, de valoración de su acervo cultural y de desarrollo de sus posibilidades creativas e imaginativas. Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos con regular coherencia. Utiliza adecuadamente elementos normativos de la lengua con regularidad. Resuelve y elabora problemas del contexto escolar y social de los referidos al uso de los números y las operaciones de manera sencilla. Valora la utilidad del aprendizaje de la matemática en ocasiones. Utiliza números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar o medir presentando necesidades pedagógicas. Se comunica por medio de las distintas formas, códigos y técnicas básicas del lenguaje en el ámbito de la ciencia y la tecnología. Reflexiona medianamente sobre su condición integral como ser humano y actúa consecuentemente en armonía con el ambiente socio natural, cultural y consigo mismo. Identifica los elementos del espacio geográfico. Aplica procedimientos de orientación espacial. Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo del pensamiento lógico y reflexivo. Resuelve problemas motrices mediante la aplicación de destrezas básicas y deportivas. Representa el ritmo, el sonido, el movimiento, el espacio y el tiempo en manifestaciones artísticas.

SUGERENCIAS:

Continuar apoyando a su representado en el proceso de aprendizaje para mejorar su rendimiento académico en el nuevo año escolar. Dios te bendiga.

En función de lo descrito se expresa el resultado de la evaluación final. Con literal. C

BOLETA: 12

DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO POR ÁREA

Reconoce la literatura como fuente de recreación, de goce estético, de valoración de su acervo cultural y de desarrollo de sus posibilidades creativas e imaginativas con orientación. Utiliza adecuadamente elementos normativos de la lengua en ciertas ocasiones. Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos con ayuda. Utiliza los números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar o medir con marcada necesidad pedagógica. Valora la utilidad del aprendizaje de la matemática en ocasiones. Asume una actitud medianamente crítica que le permite el desarrollo de su sexualidad sana y el aumento de la autoestima. Se observa por medio de las distintas formas, códigos y técnicas básicas del lenguaje en el ámbito de la ciencia y la tecnología. Identifica los elementos del espacio geográfico con supervisión. Aplica procedimiento de orientación espacial. Manifiesta la necesidad de desarrollar habilidades y destrezas derivadas de la ciencia y la tecnología como recursos aplicables a la preservación del patrimonio cultural e histórico. Asume una actitud crítica que le permite el desarrollo del pensamiento lógico y reflexivo. Participa en actividades individuales y grupales de destrezas matrices con un comportamiento constructivo de confianza de sí mismo responsable y solidario.

SUGERENCIAS:

Brindar un plan de nivelación en las diferentes áreas del saber para consolidar las competencias del grado inmediato superior, a fin de afianzar el aprendizaje. Dios te bendiga.


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